Wilgotność powietrza w placówkach oświatowych: wymagania i standardy prawne

Staramy się wybierać to, co najlepsze, wysokiej jakości i zdrowe dla naszych dzieci, niezależnie od ich wieku.Ale oprócz zdrowego odżywiania, zabawek edukacyjnych i godnej edukacji należy zwracać uwagę na ich środowisko. A jeśli najbardziej podstawowe parametry - temperatura i jakość powietrza - są prawie zawsze przestrzegane w szkołach, szkołach wyższych i przedszkolach, wówczas wilgotność powietrza w placówkach oświatowych może nie zawsze spełniać standardy.

Ale jak dowiedzieć się, które wskaźniki są optymalne, jak monitorować ich zgodność i utrzymać zdrowy dobrostan dziecka w każdym wieku?

Porozmawiamy o podstawowych standardach sanitarnych ustalonych na poziomie legislacyjnym i podzielimy się zaleceniami lekarzy, jak najlepiej chronić swoje dzieci przed niekomfortowym mikroklimatem panującym poza domem.

Normy wilgotności w placówkach oświatowych

Dokładne wartości reżimu wilgotności w placówkach edukacyjnych określają GOST 30494-2011 „Budynki mieszkalne i użyteczności publicznej. Parametry mikroklimatu pomieszczeń.”

Sądząc po tabeli z tego dokumentu, pomieszczenia do rekreacji i nauki powinny mieć optymalną wilgotność powietrza 45-30%, ale możliwe jest zwiększenie określonych norm do 60%. Ponadto w każdej instytucji, od przedszkola do szkoły średniej.

Z zastrzeżeniem znormalizowanego reżimu temperaturowego, a także wymagań norm sanitarnych i kontroli wilgotności, osiąga się komfortowy mikroklimat dla uczniów przedszkoli, szkół, uczelni i innych instytucji edukacyjnych

Jednak nie wszystko jest takie proste. Parametry idealnie komfortowego środowiska składają się na kompleks: wilgotność + temperatura powietrza + prędkość powietrza. I tylko w jednym zestawie tworzą niezbędny mikroklimat w pomieszczeniu.

Aby jednak wiedzieć, o czym w ogóle mówimy i skąd bierze się wilgoć, przyjrzyjmy się temu punktowi bardziej szczegółowo.

Pojęcie wilgotności względnej powietrza

Tak więc z kursu fizyki wiemy, że temat rozmowy może opierać się na wielkości absolutnej i względnej. To prawda, że ​​niewiele osób pamięta, co to jest i czym te dwie koncepcje różnią się od siebie.

Powietrze, które wdychamy i wydychamy, to złożona układanka gazów i pary wodnej. Gęstość pary wodnej to wilgotność bezwzględna zawarta w 1 metrze sześciennym. metr powietrza.

Gęstość pary wodnej oblicza się za pomocą prostego wzoru:

p = m (para):v (powietrze), Gdzie

m to masa, a v to objętość powietrza w 1 metrze sześciennym. M.

To, co widzimy na oknach w postaci smug cieczy, nazywamy kondensacją. Jest to miejsce, w którym temperatura spada poniżej punktu rosy, a para powietrza zamienia się z powrotem w ciecz

Z jednej strony wartość bezwzględna powinna wystarczyć, aby uzyskać ogólne wyobrażenie o tym, ile wody zawiera wdychany przez nas gaz, ale w rzeczywistości okazało się, że organizmy postrzegają ją inaczej, to znaczy w stosunku do możliwej wartości nasycenia powietrzem.

Obliczane według wzoru:

φ = (p: pH) x 100%, Gdzie

p to gęstość pary wodnej, a pH to gęstość pary nasyconej w danej temperaturze.

Wilgotność względna powietrza w pomieszczeniu zależy od warunków wilgotnościowych i temperaturowych na zewnątrz, a także w pomieszczeniu. Nowoczesne wymagania dotyczące wentylacji i wentylacji muszą być realizowane w taki sposób, aby w idealnym przypadku wilgotność w pomieszczeniu nie przekraczała 30-40%, z dopuszczalnym limitem 60%

Tak pojawiła się znana wszystkim definicja, która, jak widzimy, jest bezpośrednio związana z temperaturą otoczenia, a mianowicie względną wilgotność powietrza w przedszkolu, szkoła i inna instytucja edukacyjna jest ustandaryzowana zgodnie ze standardem.

Dlaczego standardy wilgotności są tak ważne?

Dziecko spędza w placówce edukacyjnej od 4 do 8 godzin dziennie, a czasem i więcej. To wystarczy, aby powietrze w pomieszczeniach miało wpływ na zdrowie.

Obniżona wilgotność sprzyja wysuszeniu błon śluzowych oczu i nosa, przez co tworzy pomost dla wirusów i bakterii. Ponadto nadmiernie suche powietrze przenosi więcej kurzu, co może wywołać ataki astmy i skurcze oskrzeli.

W ciężkich przypadkach pojawia się suchość skóry i włosów, odwodnienie organizmu i zaburzenia termoregulacji organizmu.

Wysoka wilgotność jest nie mniej niebezpieczna, ponieważ jest to przede wszystkim idealne środowisko do rozwoju mikroorganizmów, pleśni i grzybów. Jest to bezpośrednia droga do możliwych objawów chorób układu oddechowego i bakteryjnego, zapalenia skóry, astmy i tak dalej.

W wyniku tych wszystkich czynników opracowano standardy sanitarne i standardy GOST dotyczące parametrów wilgotności względnej powietrza w pomieszczeniach o różnym przeznaczeniu w placówkach oświatowych, w ramach komfortowego mikroklimatu.

Metody pomiaru wilgotności powietrza

Istnieją również pewne zasady pomiaru wskaźników wilgotności.

Dokonywane są pomiary specjalne urządzenia, higrometry, na środku pomieszczenia, na wysokości 110 cm od poziomu podłogi. Ponadto, jeśli są one przeprowadzane ręcznie, muszą istnieć co najmniej 3 zapisy kontrolne odczytów w odstępie 5 minut.

Jeżeli nastąpi rejestracja automatyczna, pomiary prowadzone są w ciągu 2 godzin.

Naruszenia można także wizualnie identyfikować. Możesz na przykład zwrócić uwagę na okna. Gdy wilgotność jest wysoka, tworzy się na nich kondensacja, ponieważ okna z podwójnymi szybami działają jak zimne mosty. Odpowiednio wskazany zostanie nadmiar wilgoci pleśń i kapie.

Ale ogólnie rzecz biorąc, nawet bez specjalnych wskaźników, natychmiast odczuwa się wilgoć lub suchość.

Każde urządzenie służące do pomiaru wilgotności musi być certyfikowane i zarejestrowane. Obecnie coraz częściej stosuje się specjalistyczne, bardzo precyzyjne higrometry elektroniczne

Jak widać, powyższe tabele wskazują optymalne i dopuszczalne wartości wilgotności. Optymalny - 45-30%, dopuszczalny limit - 60%. Dlaczego taki spread?

Wskaźniki wilgotności optymalnej reprezentują wartości najbardziej komfortowe dla człowieka, przyczyniając się do najlepszej sprawności psychicznej i fizycznej oraz są całkowicie bezpieczne dla zdrowia i życia.

Akceptowalne wskaźniki to tzw. granica, w której można odczuć lekki dyskomfort i obniżoną wydajność, ale jednocześnie z jakichś powodów – technicznych czy finansowych – nie jest możliwe zapewnienie optymalnego trybu w danej chwili lub na jakiś czas. długi czas.

Dlaczego wilgotność nie jest zgodna z normą?

W placówkach oświatowych są one zobowiązane do ścisłego monitorowania wskaźników mikroklimatu, zwłaszcza że dzieci tam się uczą, a zatem nadzór rodzicielski jest dużym pytaniem.

Za cudze dzieci odpowiadają dorośli – kierownicy, kadra nauczycielska, wychowawcy.

Wentylacja w placówkach oświatowych musi zostać poddana ścisłej kontroli już na etapie projektowania. Ponadto SanPin przedstawia zalecenia dotyczące wentylacji sal lekcyjnych. Jednak standardy wilgotności nadal nie zawsze są przestrzegane.

Naruszenie parametrów wilgotności, jako jednego z najważniejszych elementów mikroklimatu, jest zjawiskiem dość powszechnym.

Dlaczego to się dzieje? Spójrzmy na standardowe powody:

• Słaba wentylacja - na skutek zanieczyszczenia wentylacji, niewłaściwego zaprojektowania systemu wymiany powietrza lub nieprzemyślanej liczby osób w nim przebywających.
• Instalacja grzewcza nie spełnia norm, co powoduje zwiększoną lub zmniejszoną suchość.
• Nieuregulowana liczba osób w lokalu, przekraczająca ustaloną.
• Zła izolacja budynku, pęknięcia i inne wady konstrukcyjne.
• Łączność inżynieryjna w sytuacjach awaryjnych.
• Naruszenie norm sanitarnych w jadalni.
• Problemy z odpowiednią wentylacją pomieszczeń.
• Brak skrupułów menedżerów, gdy istnieje mechaniczna zachęta do oszczędzania

Te i kilka innych powodów przyczyniają się do wzrostu lub spadku wilgotności.

Zastanówmy się, jak projektuje się wentylację w placówkach oświatowych i jak ją wykorzystuje się do osiągnięcia optymalnego mikroklimatu.

Sposoby na utrzymanie optymalnej wilgotności

Na mikroklimat, jak już wspomniano, składa się kilka elementów, które są ze sobą ściśle powiązane. Optymalną wilgotność można regulować lub pogarszać za pomocą warunków temperaturowych i wymiany powietrza.

Przyjrzyjmy się, jak sprawy mają się z wentylacją szkół i uczelni.

Stołówka szkolna charakteryzuje się dużą wilgotnością wynikającą z nadmiaru ciepłej pary wodnej oraz wyższymi temperaturami powodowanymi przez wyposażenie. Wymiana powietrza w jadalniach następuje z nawiewem przez jadalnię i wywiewem przez kuchnię i inne obszary produkcyjne. Jednocześnie wymiana powietrza musi być wysokiej jakości, do każdego miejsca w pomieszczeniu dostarczane jest co najmniej 20 metrów sześciennych w celu spożycia żywności. m/h powietrza

Tak więc wentylacja wewnętrzna jest prawie zawsze nawiewna i wywiewna. Napływ jest wyposażony w wentylację mechaniczną w szkołach, w których uczy się powyżej 200 uczniów, jednocześnie połączony z wentylacją naturalną w ramach jednej wymiany powietrza.

W każdym pomieszczeniu zapewniona jest wentylacja naturalna, realizowana poprzez korytarze i wentylację.

Przy montażu ogrzewania powietrznego połączonego z systemem wentylacji wymagane jest sterowanie automatyczne, które pozwala na utrzymanie odpowiednich parametrów temperatury od 15 stopni i wilgotności od 30 do 60% w godzinach zajęć szkolnych.

Kanały wydechowe z reguły projektuje się z pomieszczeń, w których nie ma okien. Prawie we wszystkich pomieszczeniach sekcje wentylacyjne nie są łączone.

Z reguły taka konstrukcja systemu wentylacji pozwala kontrolować i eliminować nadmiar/niedobór parametrów wilgotności.

Oczywiście bardzo ważne jest monitorowanie poziom temperatury i wymianę powietrza, terminowo wietrzyć pomieszczenia i sprawdzać sprzęt oraz jego konserwację.

Co zrobić, jeśli pojawia się problem z wilgocią?

Jeśli w jakiś sposób zauważysz, że parametry wilgotności w placówce edukacyjnej wyraźnie nie odpowiadają normom, jest to nie tylko możliwe, ale także konieczne, aby z tym walczyć.

Zgodnie z obowiązującym prawem Federacji Rosyjskiej proces edukacyjny jest ściśle regulowany i kontrolowany. Prawa małoletnich podlegają ochronie. Oznacza to, że postawienie przed sądem osób odpowiedzialnych za ich naruszenie i/lub zmuszenie ich do naprawienia sytuacji nie będzie trudne.

Oczywiście, jeśli masz skargi, pierwszą rzeczą, którą powinieneś zrobić, to skontaktować się z administracją szkoły z prośbą o przeprowadzenie kontroli i wyeliminowanie ewentualnych naruszeń. Wniosek złóż pisemnie, w 2 egzemplarzach – jeden pozostanie u sekretarza lub dyrektora niezwłocznie, drugi, po podpisaniu akceptacji, pozostanie u Ciebie.

Jeżeli naruszenia nie zostały usunięte i uważasz, że wysoka/niska wilgotność powietrza zagraża zdrowiu uczniów, powinieneś złożyć pisemną skargę (ponownie w 2 egzemplarzach) do urzędu miejskiego kontrolującego działalność szkoły w Twoim mieście. obszar lub region.

Pamiętaj, że skarga musi być podpisana przez Ciebie osobiście lub napisana zbiorowo, z podpisami i odpisami pozostałych rodziców. Reklamacje anonimowe nie będą rozpatrywane.

Tutaj przykładowa skarga na szkołę władzom miejskim lub Rospotrebnadzorowi.

Z reguły kontrole przeprowadzane są natychmiast, a osoby uznane za winne karane są karami finansowymi.

Wnioski i przydatne wideo na ten temat

Jak chronić swoje dziecko nie tylko w szkole, ale także w domu przed naruszeniami mikroklimatu.Rada doktora Komarowskiego:

Zbadaliśmy więc standardowe parametry warunków wilgotnościowych w instytucjach edukacyjnych. Na szczęście najczęściej są one przestrzegane bez zarzutu, co przyczynia się do kształtowania zdrowego procesu edukacyjnego.

Ale nawet jeśli uważasz, że prawa uczniów są naruszane, teraz wiesz, jak w każdym przypadku skorygować ten fakt i zachować zdrowie, a także zapewnić wygodną rozrywkę.

Napisz swoje uwagi, zadawaj pytania dotyczące tematu artykułu - blok kontaktowy znajduje się poniżej.